Atividades de escrita e desenho realizadas com estudantes do ensino fundamental e da Educação de Jovens e Adultos serão apresentadas em evento no Centro Cultural Okinawa, em 30 de novembro
Quais são as histórias dos moradores da cidade e de que forma essas histórias e esses saberes se relacionam com o aprendizado ao qual os estudantes tem acesso nas escolas? Foi partindo desse questionamento que a Secretaria de Educação de Diadema estruturou o projeto “Diadema tem História”.
Proposta pelo comitê pedagógico do Mais Educação, programa de educação integral da pasta, a iniciativa visava resgatar toda a trajetória histórica da cidade e colocar os estudantes como atores da história do município. As práticas desenvolvidas serão apresentadas em evento realizado no dia 30 de novembro, do Centro Cultural Okinawa.
Para tirar o projeto do papel, foi realizada uma parceria com o Instituto Gesto, e por meio da formação “Ler, escrever e desenhar histórias de vida”, educadores articuladores do Mais Educação e professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) foram incentivados a pensar sobre as experiências escolares, tanto pelas intersecções com o que é proposto para o currículo pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como pela realização de práticas que possibilitaram a compreensão dos conceitos de história de vida, identidade e memória.
“A ideia era que os docentes que participassem da formação fossem multiplicadores desses conceitos de resgate histórico, de protagonismo dos moradores na história da cidade, nas escolas do município”, explicou a coordenadora de Educação Integral da Secretaria de Educação, Ana Paula Noveli. “A formação se propõe a oferecer uma reflexão e metodologia de trabalho que visa a compreensão da importância da história de vida dentro do aprendizado e como forma de incluir os estudantes e suas histórias na compreensão de conceitos presentes na sua formação”, completou a também coordenadora de Educação Integral, Carolina Beserra de Andrade.
